Atividade de português

ESCOLA MUNICIPAL PROFª JOSIANY FRANÇA                                DATA:_____/_____/_____

PROF:AUXILIADORA /GERSON               TURMA: 9 ANO

NOME:________________________________________________________________________

Leia:

Vivemos em um ritmo acelerado, correndo contra o tempo. Nós esquecemos de um detalhe: o segredo para se relacionar melhor com as pessoas, estimular a criatividade e cumprir com a agenda, pode ser, justamente, desacelerar. Isso mesmo! Ficar à toa pode ser mais produtivo do que você pensa.

Para Domenico de Masi, autor do livro O Ócio Criativo, desperdiçar o tempo, fazendo absolutamente nada, pode ser positivo. Embasado por descobertas da neurociência e observações sobre o mundo da arte, ele afirma que o cérebro, quando não ocupado com tarefas específicas, continua trabalhando em uma espécie de “piloto automático”, necessário para processar as emoções e informações que recebemos. Por isso, ficar à toa é tão importante. Com o ócio, ganhamos inspiração, autoconhecimento, criatividade e fôlego para continuar. Então, sempre que você se sentir esgotado, com a atenção dispersa, tente parar por uns minutos e deixe sua mente divagar. [...]

Questão 1 – O objetivo do texto é:

a) divulgar o livro “O ócio criativo”.

b) destacar a importância da neurociência.

c) apresentar atividades de lazer.

d) informar sobre a necessidade do descanso.

Questão 2 – “Ficar à toa pode ser mais produtivo do que você pensa.”. O item abaixo que mostra o acento indicativo de crase pela mesma razão o que justifica no trecho grifado é:

a) Ficaram à espera dos momentos de lazer.

b) Precisava de momentos relaxantes, pois a sua vida se encontrava às avessas.

c) Segundo pesquisas, o ócio proporciona diferentes benefícios à vida.

d) Às vezes, busco descansar a minha mente.

Questão 3 – “[...] tente parar por uns minutos e deixe sua mente divagar.”. O tom desse segmento, criado pelo imperativo, é o de:

a) ordem

b) pedido

c) recomendação

d) desejo  

Questão 4 – “Nós esquecemos de um detalhe: o segredo para se relacionar melhor com as [...]”. A função dos dois-pontos nesse trecho é:

a) introduzir uma explanação

b) indicar uma enumeração

c) inserir uma exemplificação

d) incluir uma citação 

 *******************2ªSUGESTÃO*********************

Sugestão para interpretação:

Álvares de Azevedo – Poemas

Álvares de Azevedo – Poemas
Por que mentias?
Por que mentias leviana e bela?
Se minha face pálida sentias
Queimada pela febre, e minha vida
Tu vias desmaiar, por que mentias?
Acordei da ilusão, a sós morrendo
Sinto na mocidade as agonias.
Por tua causa desespero e morro…
Leviana sem dó, por que mentias?
Sabe Deus se te amei! Sabem as noites
Essa dor que alentei, que tu nutrias!
Sabe esse pobre coração que treme
Que a esperança perdeu por que mentias!
Vê minha palidez – a febre lenta
Esse fogo das pálpebras sombrias…
Pousa a mão no meu peito!
Eu morro! Eu morro!
Leviana sem dó, por que mentias?
( Álvares de Azevedo )